| 单词 | 比较教育学 |
| 释义 | 【比较教育学】 拼译：comparative pedagogy 比较教育学是教育科学的一个分支。它是一门运用比较的方法对当今世界不同国家、民族、地区的教育理论和实践进行分析研究，研究教育的某些共同点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测的学科。比较教育学的研究，可以说从19世纪初开始，1817年法国教育学家朱利安(M．A．Jullien)第一次在《比较教育的教育计划与初步意见》一书中，曾使用“比较教育”、“比较教育学”，朱利安被誉为“比较教育之父”。美国教育学家坎德尔(L．I．Kandei)于1933年出版了《比较教育》一书，对当时比较教育的教育与研究有较大的影响。第二次世界大战以后，特别是50年代以后，西方社会进入“第三次产业革命”时代，对各国的教育有巨大的冲击，为适应形势求其发展，作为教育改革的借鉴的学科——比较教育学的研究显得特别活跃。目前，比较教育学已受到世界各国的重视。但是，由于各国教育制度不同，指导思想有别，因此如何解决比较教育研究中“统一对比标准”，是各国比较教育工作者探索的课题。内容虽难以统一，但有其特点：比较教育学研究时，至少要进行两个以上国家，它是跨国家的，因此具有国际性；比较教育学在研究时，要进行充分的比较，在比较中作鉴别、找规律、下结论，为本国服务；比较教育还具有综合性，研究教育还要涉及哲学、历史、政治经济、社会学等，只有这样才能对各国教育进行历史的、社会的分析和综合比较。 |
| 随便看 |
科学参考收录了7804条科技类词条，基本涵盖了常见科技类参考文献及英语词汇的翻译，是科学学习和研究的有利工具。